El uso de las TIC.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como concepto general viene a referirse a la utilización de múltiples medios tecnológicos o informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información, visual, digital o de otro tipo con diferentes finalidades, como forma de gestionar, organizar, ya sea en el mundo laboral, o como vamos a desarrollarlo aquí en el plano educativo, donde ha llegado como una panacea que todo lo arregla y que sin embargo va a llevar un tiempo encontrar el modelo más adecuado a seguir en la educación, ya que no se puede cometer el error de abusar de su uso, pero hoy en día sería aún más erróneo su ausencia, ya que su uso como herramienta didáctica se antoja ya imprescindible.

Por tanto podemos afirmar que el uso de instrumentos tecnológicos es una prioridad en la comunicación de hoy en día, ya que las tecnologías de la comunicación son una importante diferencia entre una civilización desarrollada y otra en vías de desarrollo.

Prueba de entrada enviada desde correo electrónico

Utilidades del blog en el aula

El blog en el aula, por sí mismo o en combinación con otros recursos web, aporta en el aula una serie de ventajas que aquí queremos detallar. Hallamos en este tipo de aplicaciones informáticas un medio para materializar en las clases el apoyo de los recursos audiovisuales que siempre han tenido excelente acogida entre los alumnos/as. Complementar el desarrollo de una clase con una proyección o audición bajo video o cd es ya una vieja práctica que refuerza el desarrollo de contenidos y facilita las adquisiciones de los alumnos/as. Se trata de aplicar el viejo lema pedagógico de facilitar la transmisión de conocimientos por y a través del mayor número posible de sentidos, lo cual implica un reforzamiento en la capacidad de comunicar y una mejora en las posibilidades de comprensión a la vez que un enriquecimiento instrumental potenciado por el uso de unos u otros medios. He aquí algunas ventajas importantes:

1. La capacidad de edición ilimitada. Prácticamente lo que pongamos en la red tiene un alcance universal.
2. Las posibilidades de interacción y comunicación. Los contenidos ya no son estáticos, cerrados y acabados. En el blog todo está abierto y en desarrollo en un permanente proceso de transformación.
3. Se pueden materializar realizaciones, entre alumnos y profesores, de forma colaborativa, quedando abierta la posibilidad de trabajar sobre un mismo espacio (la red) desde cualquier punto del mundo donde haya una terminal de ordenador.
4. En Bachillerato y FP, puede constituir un buen instrumento de seguimiento del trabajo realizado por el alumnado y medio de comunicación profesor-alumno.
5. Es un excelente medio para el desarrollo de actividades multimedia. La imagen y el sonido siempre han ejercido un influjo muy especial en nuestras clases; junto a la palabra son elementos de transmisión y comunicación fundamentales, imprescindibles, de obligado desarrollo en todo tipo de medio o soporte.
6. Tanto el trabajo colaborativo como el aprendizaje colaborativo hallan en los blogs un buen soporte de intercambios y puestas en común, de comunicación y aprendizaje tanto entre iguales como entre profesores y alumnos. Todo ello es posible gracias a las nuevas capacidades web 2 de los blogs que podemos concretar en las posibilidades de interacción, de feedback, y la plasticidad de un entorno programable y reprogramable según las necesidades de cada cual.

Texto extraído de un artículo de los autores Leonor Quintana, Isidro Vidal, Lourdes Barroso, Alejandro Valero, Lourdes Domenech y Javier Escajedo.

Vídeo: Elementary Student Blogs Innovative Classroom Technology

Imagen: Las TIC en el aula

Pautas para el uso de las TIC en el aula

Edublogs

• ¿Qué es un edublog y para qué sirve?

Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log (‘log’ en inglés significa diario).

El edublog es la conjunción de las palabras education y blog, refiriéndonos a blogs cuyo objetivo principal es asistir y apoyar en procesos de aprendizaje. “Tanto la educación como los weblogs comparten una característica fundamental: ambos conceptos pueden definirse como procesos de construcción de conocimiento.” (Lara Tíscar)

Podemos decir que los edublogs tienen múltiples finalidades, ya que además de ser un medio de comunicación entre el alumnado y el profesorado, sirven también para que los alumnos busquen la información de manera más autónoma y dinámica, fomentando así el desarrollo de la capacidad crítica de los niños y que sean los protagonistas de su propio aprendizaje.

• ¿Qué tipos de herramientas podemos utilizar para la creación de un blog?

Si lo que deseamos es trabajar en servidores propios con un control total sobre las aplicaciones algunos programas que podemos utilizar son WordPress, Flashblog o  B2evolution.

Para trabajar en un sistema cerrado y gratuíto, como en este mismo, las herramientas que podemos utilizar son Blogger, Blogia, Blogsome... Aquí también podemos añadir el anteriormente mencionado WordPress.

Por útimo, podemos trabajar con un blog integrado en una plataforma de e-learning como Moodle(la que actualmente utiliza la USC), .LRN...

• Usos de los blogs en una pedagogía constructivista

Puede ser un medio para desarrollar la capacidad crítica de los alumnos.  A través del blog, expresan su opinión acerca de un tema planteado por el profesor o por ellos mismos. Puede darse un tema como la contaminación y que los alumnos den su punto de vista y cuenten sus propias experiencias.

Es un elemento de ampliación de los contenidos dados en clase, puesto que mediante el blog, el profesor puede dejar a sus alumnos más información de los temas que se estén tratando en ese momento en el aula, e incluso diversos enlaces para que los niños puedan acceder a ellos, fomentando al mismo tiempo un aprendizaje más dinámico y atractivo para los alumnos. Si se está dando un determinado tema, se puede poner un enlace aun artículo que hable sobre él, o para los más pequeños, una web interactiva que trate de eso.

Un vehículo de comunicación entre el profesor y los alumnos, ya que en el blog pueden comentar y preguntar las dudas e inquietudes que les surjan. Por ejemplo, si los alumnos cuando realizan tareas en casa relacionadas con los contenidos dados en clase tienen dudas, pueden ponerse en contacto con su profesor a través del blog para que este se las resuelva.

Tiene la posibilidad de ser un medio de comunicación e interacción entre los alumnos. A través del blog el profesor puede proponer un tema de debate y los alumnos comentan, opinan y dan argumentos para defender sus opiniones. Por ejemplo, que el profesor pregunte cúal es su época favorita de la historia y ellos las digan y luego opinen de las que pusieron otros alumnos, siempre mirando que sea con educación y sin faltas de respeto.

De elemento para el desarrollo de la comprensión lectora. Se podrá crear un club de lectura en el cual los alumnos leerán un libro propuesto por ellos o por el profesor, y a través del blog, realizarán una puesta en común del mismo, señalando los aspectos que les resultaron más llamativos, análisis los personajes...